{"id":3682,"date":"2021-11-18T15:54:51","date_gmt":"2021-11-18T14:54:51","guid":{"rendered":"https:\/\/asiq-ipacbc.com\/?p=3682"},"modified":"2021-11-18T15:54:52","modified_gmt":"2021-11-18T14:54:52","slug":"primjena-nataly-baraga-seta-vizuelne-efikasnosti-u-kabinetu-defektoloskinje-tifloloskinje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/asiq-ipacbc.com\/primjena-nataly-baraga-seta-vizuelne-efikasnosti-u-kabinetu-defektoloskinje-tifloloskinje\/","title":{"rendered":"Primjena Nataly Baraga seta vizuelne efikasnosti u kabinetu defektolo\u0161kinje-tiflolo\u0161kinje"},"content":{"rendered":"\n

U okviru planiranih aktivnosti u projektu \u201ePobolj\u0161anje dostupnosti i pristupa\u010dnosti zdravstvenih i socijalnih usluga radi pobolj\u0161anja kvaliteta socijalne uklju\u010denosti za djecu i mlade sa smetnjama u razvoju\u201c \u2013 ASIQ\u201c obezbije\u0111en je Baraga set vizuelne efikasnosti (Barraga \u2013 Visual Efficiency Program<\/em>, autorke Millie Smith i Perceptual Skills Evaluation<\/em>, autorke Millie Smith) u kabinetu defektolo\u0161kinje-tiflolo\u0161kinje JU Resursni centar za djecu i mlade \u201ePodgorica\u201c.<\/p>\n\n\n\n

Set Natali Barage<\/strong> se koristi za rad sa djecom sa o\u0161te\u0107enim vidom, a radi se o specifi\u010dnoj dijagnosti\u010dkoj proceduri za procjenu razvoja vidnih funkcija na osnovu kojih se vr\u0161i odabir materijala za individualni rad sa djetetom.<\/p>\n\n\n\n

Procjena funkcionalnog vida uklju\u010duje procjenu pojedinih vidnih funkcija i na\u010dina upotrebe u svakodnevnom \u017eivotu (\u0161kola, slobodno vrijeme, prakti\u010dne aktivnosti). Vid je funkcionalan ako je dijete sposobno da iskoristi vizuelnu informaciju za planiranje i izvo\u0111enje zadataka koji zahtjevaju upotrebu vida. Kvalitet funkcionalnog vida zavisi od kvaliteta vidnih funkcija i vizuelnih informacija, od vizuelnog iskustva ali i od sposobnosti njihovog kori\u0161\u0107enja i povezivanja.<\/p>\n\n\n\n

U cilju procjene funkcionalnog vida vr\u0161i se procjena vidnih funkcija ali i vizuelno-perceptivnih i vizuelno-motornih funkcija.  U tu svrhu se koriste razli\u010dite procjene i testovi. Testovi za ispitivanje vizuelno-perceptivnih funkcija svode se na ispitivanje:<\/p>\n\n\n\n

– identifikaciji i diskriminaciji:oblika, lica, simbola;<\/p>\n\n\n\n

– sparivanje i sortiranje prema nekom obolje\u017eju, uo\u010davanju sli\u010dnosti i razlike, preslikavanje;<\/p>\n\n\n\n

– povezivanje djelova u cjelinu;<\/p>\n\n\n\n

– percepciji prostora:odre\u0111ivanje polo\u017eaja, udaljenosti, perspektive;<\/p>\n\n\n\n

– koordinacija oko-ruka:spajanje ta\u010daka, lavirint.<\/p>\n\n\n\n

Jedna od prvih koja je istakla zna\u010daj funkcionalnog vida je Natali Baraga koja je autor Skale za procjenu vizuelne percepcije i Programa za razvoj vizuelne efikasnosti. Ona isti\u010de zna\u010daj i kori\u0161\u0107enje minimalnih ostataka vida<\/p>\n\n\n\n

Skala vizuelne efikasnosti (VES) konstruisana je za djecu o\u0161te\u0107enog vida. Sadr\u017ei 48 ajtema grupisanih u 4 subtestu. Omogu\u0107ava odre\u0111ivanje nivoa vizuelne percepcije i kreiranje individualnih programa razvoja vizuelne percepcije. Oblasti VES skale sastoje se iz 4 subtesta.<\/p>\n\n\n\n

Procedura dijagnosti\u010dke procjene sastoji se iz 8 novoa vizuelnih zadataka koja se odnose na podru\u010dja vizuelne percepcije:diskriminacije, identifikacije, vizuelne memorije, spacijalne percepcije, vizuomotorne koordinacije. Procedura omogu\u0107ava ispitivanje vida po\u010dev\u0161i od percepcije svjetlosti do identifikacije apstraktnih simbola.<\/p>\n\n\n\n

Individalizovani programi vizuelnog treninga napravljeni na osnovu dijagnosti\u010dke procjene omogu\u0107avaju pove\u0107anje vizuelne efikasnosti djeteta sa o\u0161te\u0107enjem vida, pa i onima a minimalnim ostacima vida.<\/p>\n\n\n\n

Projekat ASIQ, vrijednosti  575. 122,00 EUR, finansira EU kroz Interreg IPA program prekograni\u010dne saradnje Hrvatska-Bosna i Hercegovina-Crna Gora 2014-2020, traje od 1. jula 2020. do 31. decembra 2021. godine, a Gradska razvojna agencija Banja Luka je vode\u0107i partner projekta.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n